Školský klub detí

• • • Charakteristika ŠKD

      Školský klub detí (ŠKD) je školským zariadením pre výchovu detí v čase mimo vyučovania. Zabezpečuje pre deti nenáročnú záujmovú činnosť podľa výchovného programu školského zariadenia. Zameraná je na odpočinkovú ,rekreačnú činnosť a na uspokojovanie a  rozvíjanie záujmov detí. Vytvára podmienky pre pozitívne využívanie voľného času, smeruje k zdravému telesnému, duševnému vývinu a k ochrane detí pred negatívnymi vplyvmi vonkajšieho prostredia. Školský klub sa nachádza v samostatnej učebni v budove školy. Priestor je rozdelený na vzdelávaciu časť a relaxačnú, oddychovú s kobercom a sedacou súpravou. ŠKD navštevujú žiaci prvého až štvrtého ročníka ZŠ Hrnčiarske Zalužany.

                  Vychovávateľka preberá detí po vyučovaní od vyučujúcich podľa rozvrhu hodín. Žiakov, ktorí končia 5. alebo 6. vyučovacou hodinou odvedie do ŠKD vyučujúci, kde ich preberie vychovávateľka. Vychovávateľka zodpovedá za ich bezpečný prechod z budovy školy do školskej jedálne, ktorá je v priestoroch budovy MŠ, ktorá susedí s budovou ZŠ.

      Vychovávateľka:

      ŠKD – Klub veselých detí – Martina Talánová

       

      Harmonogram dňa:

      1.10, 12.05, 13.30 hod.	príchody detí do ŠKD
      11.10 – 12.05 hod.	oddychová a rekreačná činnosť, hry v priestoroch ŠKD
      12.05 – 12.35 hod.	hygiena rúk, obed
      12.35 – 13.00 hod.	oddychová, rekreačná činnosť, pobyt na školskom dvore, hry
      13.00 – 14.00 hod.	záujmová činnosť, výchovno-vzdelávacia činnosť – TOV
      14.00 – 15.00 hod.	príprava na vyučovanie  a vypracovanie domácich úloh, didaktické hry v oddelení,
      15.00 – 16.00 hod.	oddychová a rekreačná činnosť, pobyt vonku, hry v priestoroch ŠKD a pohybové hry na školskom dvore

       

      Zodpovednosť za bezpečnosť dieťaťa počas celého jeho pobytu v ŠKD (t. j. od jeho príchodu až po odchod) preberá vychovávateľka. Počas krúžkovej činnosti v škole, popoludňajšieho vyučovania v škole v čase pobytu dieťaťa v ŠKD, je za dieťa zodpovedný vedúci krúžku, resp. učiteľ poverený vedením aktivity. Jeho zodpovednosť začína vyzdvihnutím dieťaťa z ŠKD a končí jeho odovzdaním v klube po skončení aktivity. Pri záujmovej /krúžkovej činnosti organizovanej inou inštitúciou ako škola (napr. ZUŠ, športový od. ap.) zodpovednosť za prechod dieťaťa preberá zákonný zástupca, rovnako tak zákonný zástupca zodpovedá za odchod dieťaťa zo ŠKD.

      Výchovno-vzdelávacia činnosť

      ŠKD zabezpečuje po skončení vyučovania nenáročnú činnosť podľa výchovného programu zameranú na uspokojovanie a rozvíjanie potrieb detí v spolupráci s triednymi učiteľmi ako aj rodičmi.

      Vo výchovnom pláne sa striedajú výchovno-vzdelávacie činnosti/aktivity na celý školský rok. Realizuje sa jedna výchovnovzdelávacia činnosť denne tak, aby sa vystriedali všetky tematické oblasti výchovy počas obdobia dvoch týždňov. Výchovno-vzdelávacia činnosť sa realizuje tak, aby sa v priebehu dňa striedal odpočinok a relax so vzdelávaním (príprava na vyučovanie), či záujmovými výchovno-vzdelávacími aktivitami.

       

      Činnosti sa projektujú tak, aby uspokojovali záujmy a rozvíjali schopnosti všetkých detí.

      1. Zameraná je na činnosť oddychového, rekreačného a záujmového charakteru a prípravu na vyučovanie.
      2. Záujmová činnosť sa uskutočňuje pravidelne, pričom sa umožňuje deťom účasť aj na iných formách záujmovej činnosti mimo školy (ZUŠ, krúžky realizované školou).
      3. V oblasti rekreačného charakteru - vychádzkami, športom, cvičením, výletmi sa umožňuje deťom čo najviac voľného času stráviť pohybom na čerstvom vzduchu, a tak sa starať o dobrý telesný a psychický rozvoj dieťaťa.
      4. Po dohode s rodičmi detí sa venuje náležitá pozornosť príprave na vyučovanie, kde si podľa pokynov vypracovávajú domáce úlohy, opakujú učivo formou didaktických hier.
      5. Súčasťou výchovno-vzdelávacej činnosti je aj stravovanie detí. Deti prichádzajú do ŠJ pod dozorom vychovávateľky učia sa správne stolovať a dodržiavať hygienické návyky.
      6. Na záujmovú a rekreačnú činnosť ŠKD sa využíva školský dvor, cvičebňa a blízke prírodné okolie obce ako aj počítačová učebňa školy a školská knižnica.

      Hlavné úlohy

      Hlavným poslaním školského klubu je prispievať k utváraniu čoraz lepších predpokladov na všestranný a harmonický rozvoj osobnosti dieťaťa. Preto sa kladie  dôraz na prelínanie všetkých výchovno-vzdelávacích činností a tematických oblastí výchovy.

      Úlohy ŠKD nadväzujú na plán hlavných úloh školy.

      Výchovno-vzdelávacia činnosť

      ŠKD zabezpečuje po skončení vyučovania nenáročnú činnosť podľa výchovného programu zameranú na uspokojovanie a rozvíjanie potrieb detí v spolupráci s triednymi učiteľmi ako aj rodičmi.

      Vo výchovnom pláne sa striedajú výchovno-vzdelávacie činnosti/aktivity na celý školský rok. Realizuje sa jedna výchovnovzdelávacia činnosť denne tak, aby sa vystriedali všetky tematické oblasti výchovy počas obdobia dvoch týždňov. Výchovno-vzdelávacia činnosť sa realizuje tak, aby sa v priebehu dňa striedal odpočinok a relax so vzdelávaním (príprava na vyučovanie), či záujmovými výchovno-vzdelávacími aktivitami.

      Činnosti sa projektujú tak, aby uspokojovali záujmy a rozvíjali schopnosti všetkých detí.

      1. Zameraná je na činnosť oddychovú, rekreačnú, tematické oblasti výchovy a prípravu na vyučovanie.
      2. TOV sa uskutočňuje pravidelne, pričom sa umožňuje deťom účasť aj na iných formách záujmovej činnosti mimo školy (ZUŠ, krúžky realizované školou).
      3. V oblasti rekreačného charakteru - vychádzkami, športom, cvičením, výletmi sa umožňuje deťom čo najviac voľného času stráviť pohybom na čerstvom vzduchu, a tak sa starať o dobrý telesný a psychický rozvoj dieťaťa.
      4. Po dohode s rodičmi detí sa venuje náležitá pozornosť príprave na vyučovanie, kde si podľa pokynov vypracovávajú domáce úlohy, opakujú učivo formou didaktických hier.
      5. Súčasťou výchovno-vzdelávacej činnosti je aj stravovanie detí. Deti prichádzajú do ŠJ pod dozorom vychovávateľky učia sa správne stolovať a dodržiavať hygienické návyky.
      6. Na záujmovú a rekreačnú činnosť ŠKD sa využíva školský dvor, cvičebňa a blízke prírodné okolie obce ako aj počítačová učebňa školy a školská knižnica.

      Obsahovú dimenziu výchovy mimo vyučovania reprezentujú tri piliere - personalizácia, inklúzia a subjektívna pohoda, ktoré sú obsiahnuté v tematických oblastiach výchovy.

      Tematické oblasti výchovy sú:

      1. Komunikácia a práca s informáciami

      2. Sebarozvoj a svet práce

      3. Zdravie a subjektívna pohoda

      4. Spoločnosť a príroda

      5. Kultúra a umenie

      Ciele tematických oblastí výchovy sú prispôsobené požiadavkám 21.storočia, záujmom a potrebám súčasných detí i trendom vo svete vzdelávania (digitalizácia, informatizácia, inklúzia, individualizácia a diferenciácia a i.).

      Tematické oblasti výchovy je možné implementovať v rámci všetkých druhov činností, s rešpektovaním zabezpečenia psychohygieny detí a ich oddychu a v čase mimo vyučovania. V školskom klube detí sa realizujú najmä oddychová a rekreačná činnosť, záujmová činnosť a príprava na vyučovanie.

       

      

      

      

      

      

      

      1